基于“任务驱动”教学法的中职汽修专业教学模式设计 在中职汽维专业理实一体化教学中探索实施“任务驱动”教学法，以项目为主线，任务驱动为支撑，重构教学内容；教学实施过程分为课前探索、课中导学、课后拓展三个环节实施教学，以学生为中心，提高学生自主学习及合作探究的能力，建立体现汽车维修类型教育特征、适合职业学校学生发展的改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，建立多维度、立体化的评价系统，能切实提升教育教学质量和学生技能水平。 魅力中国 2026年08月17日 0 点赞 0 评论 2 浏览
